TAHAP PENDIDIKAN ANAK VERSI ISLAM

           Betapa banyak tahapan pendidikan anak yang dikemukan oleh pakar-pakar pendidikan barat. Berbagai teori dirumuskan berkat percubaan dan penelitian yang mereka lakukan. Berbagai teknik ilmiah dilakukan untuk menemukan tahapan yang terbaik bagi anak. 

          Namun begitu, dalam Islam sebenarnya telah ada tahapan pendidikan anak. Hanya saja kelemahan pakar islam masih lemah dalam penelitian dan pengembangannya. Berikut ini adalah tahapan pendidikan anak versi Nabi Muhammad yang telah beliau jelaskan ratusan tahun yang lalu. Sebuah tahapan yang Islami sesuai dengan petunjuk-Nya.

             Nabi Muhammad SAW yang mengatakan bahwa ”Biarlah anak-anak kalian bermain dalam 7 tahun pertama, kemudian didik dan bimbinglah mereka dalam 7 tahun kedua, sedangkan 7 tahun ketiga jadikanlah mereka senantiasa bersama kalian dalam musyawarah dan menjalankan tugas.”

Tujuh Tahun pertama (usia 0 – 7 tahun)

            Pada tahap pertama ini pendidikan anak dilakukan dengan cara bermain. Metode bermain menjadi pilihan paling tepat untuk mengembangkan pribadi anak. Para pakar telah menemukan bahwa pada usia ini perkembangan otak kanan sedang berada pada puncaknya. Otak kanan yang merupakan otak kreativiti, imajinasi, irama, berfikir menyeluruh. Semua pola pikir otak kanan merupakan pola pikir yang didasarkan pada kegembiraan dan permainan. Maka, sungguh suatu kesalahan besar jika anak usia 0 – 7 tahun diajar dengan metode sebagaimana kakak-kakaknya. Suatu kezaliman jika guru dan orangtua memberlakukan pendidikan yang keliru kepada anak-anaknya.

            Pada tahap ini anak tidak boleh diberikan hukuman. Jikalau ada kesalahan harus dibenarkan dengan cara halus dan bijaksana. Pola pikir yang masih banyak mencuba, banyak meniru merupakan sifat utama anak usia ini. Oleh karenanya tidak sepantasnya anak mendapatkan hukuman (apalagi hukuman fizikal) hanya karena ingintahuan.

           Pada tahap ini anak diberikan kebebasan yang mutlak atas kesukaan dan kegemarannya. Anak diberi ruang kebebasan untuk menggali dan menyuburkan semua potensi dalam dirinya. Pengekangan dan pembatasan hanya akan memberikan efek negatif terhadap tumbuh kembangnya.

           Sistem pendidikan yang salah pada usia ini telah mengubur (membunuh) potensi kreatifitas dna imajinasinya sebesar 90%. Sungguh, sangat disayangkan anak yang memiliki potensi hebat, namun terhambat karena kesalahan teknik pengajaran orang-orang yang mencintainya.

Tahap Tujuh Ketiga (usia 15 – 21 tahun)

             Pada tahap ini anak mulai diberikan tugas dan tanggung jawab lebih besar. Anak diberikan berbagai penugasan yang akan melatihnya menjadi anak yang mandiri. Anak mulai harus diberikan berbagai diskusi dan kerja sama dalam mengerjakan berbagai kerja yang sesuai dengan usianya.

           Anak sudah harus belajar mencari uang untuk latihan menuju kedewasaan. Program kursus dan workshop menjadi pilihan tepat untuk usia ini. Wallahu'alam.